為進一步加強教師對校園環境創設理念的理解，創設更加助力孩子成長的教育環境，3月15日，駐馬店市第二實驗幼兒園依托幼兒園名師工作室開展三個園區環境創設評估活動。

在環境創設評估活動中，駐馬店市二實幼采取匯報講解、實地查看和反饋交流的方式，各年級組教師代表從主題活動、活動室區角環境創設、區域材料投放、區域空間的設計等方面進行介紹。

在實地查看過程中，幼兒園測評小組成員根據幼兒園環境創設的基本原則，結合班主任的講解，立足于兒童本位的視角對環創進行整體評估。經過聽取匯報、實地測評，幼兒園測評小組從專業的角度對本次環創評估活動進行了評價總結，有針對性的評價了各園區、各年級組、各班級環創中的優點、亮點，并提出建設性的整改建議。隨后又組織教師進行優秀班組觀摩學習。

一角一落皆教育，一墻一景皆探索。此次活動為老師們提供了一個平臺、一個載體，讓大家能夠利用這個契機，積極探索，從兒童的視角對幼兒園教育環境進行一次全面、理性、專業的審視。

今后，駐馬店市第二實驗幼兒園將繼續研究基于兒童視角的環境創設，切實為孩子創設一個有效的支持性環境，讓幼兒園真正成為促進孩子發展的世界，使環境的價值真正體現在兒童的發展之中。

（來源：河南省教育融媒體采編中心 通訊員：李爽）