日前，新課程、新教材、新高考“三新”背景下普通高中教學(xué)實(shí)踐與變革專(zhuān)題培訓在濟源一中開(kāi)班。濟源示范區教育體育局總督學(xué)趙忠紅、濟源示范區教研室主任余維民、濟源示范區教師教育科科長(cháng)楊保健、濟源示范區基礎教育科科長(cháng)楊建東，以及來(lái)自濟源市的1000名高中學(xué)科教師參加了本次開(kāi)班儀式。“三新”培訓主題突出、內容豐富的培訓套餐，成為濟源教師的“充電餐桌”。

業(yè)精于勤，荒于嬉。寒暑假是老師們調節身心、休整生活的時(shí)機,也是老師們研修提升、精進(jìn)自我的寶貴時(shí)段。為了加強濟源示范區教師隊伍建設，高效提升學(xué)校管理者的綜合管理水平及一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)能力，濟源示范區教育體育局精心組織，科學(xué)謀劃，在暑假期間準備了一系列專(zhuān)題培訓活動(dòng)，為教師“充電蓄能”。

請進(jìn)來(lái)走出去   高端研修正當時(shí)

7月17日-22日，為期一周的濟源示范區青年教師“領(lǐng)軍計劃”高端研修在王屋培訓基地進(jìn)行。省名師工作室主持人、市級教師工作坊坊主等100余名教育教學(xué)精英參加研修，并圓滿(mǎn)完成了各項研修任務(wù)。

該研修旨在全面推進(jìn)濟源示范區中青年教師“領(lǐng)軍計劃”項目實(shí)施，加快市級名師工作室和市級教師工作坊在“領(lǐng)軍計劃”中的牽引作用。研修期間，來(lái)自北京、上海、蘇州、浙江等地的9位專(zhuān)家，就“區域工作坊設計與運行”“名師工作室案例分析”等問(wèn)題給予針對性的授課與指導。參訓教師也對過(guò)去一年來(lái)的“團隊專(zhuān)業(yè)互讀”“跨區實(shí)踐交流”“青年教師培養”等專(zhuān)題進(jìn)行了探討與展示。這種線(xiàn)上與現場(chǎng)同步，專(zhuān)家與教師共建的培訓方式，提升了研修學(xué)習的實(shí)效性，也為新學(xué)年教師工作坊的組織建設明確了目標任務(wù)。參訓教師紛紛表示，高端研修進(jìn)一步打開(kāi)了思維、明晰了思路，為以后的教學(xué)實(shí)踐及帶動(dòng)更多青年教師成長(cháng)提供了方向。

繼“領(lǐng)軍計劃”高端研修之后，“專(zhuān)兼職教研員培訓”如期舉行。

濟源示范區教體局緊抓疫情防控的“窗口期”“關(guān)鍵期”，積極推進(jìn)2022年河南省“國培項目縣”的各項研修項目落地。8月8日和新鄉學(xué)院的專(zhuān)家對“一對一精準幫扶”的項目學(xué)校進(jìn)行了深入調研。8月10日，制定了“國培項目縣”骨干教師和骨干校長(cháng)培訓計劃，積極對接湖南省第一師范學(xué)院，利用暑期有利時(shí)機，在8月15開(kāi)展“國培項目縣”小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)、小學(xué)骨干校長(cháng)的研修培訓。

強考核重實(shí)效  創(chuàng )新形式全面推進(jìn)

自2020年新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，教師培訓工作也受到了極大挑戰。為了適應疫情防控常態(tài)化的新形勢，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )培訓應運而生。如何讓在線(xiàn)培訓揚長(cháng)避短，更加有效，成為教師教育工作者不可跨越的課題。今年暑期，濟源示范區教體局教師教育科相繼推出了“新時(shí)代師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題培訓”“國家智慧平臺暑期專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )研修”“教師工作坊日常研修”，積極搭建自主選學(xué)平臺，為老師們更加便捷、高效的研修學(xué)習服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò )研修的特點(diǎn)是課程資源更豐富、學(xué)習時(shí)間更自由，能更好地滿(mǎn)足老師們的差異化需求。為充分利用好暑期時(shí)間，教體局相關(guān)工作人員提前準備、超前謀劃，今年暑期前就完成了各項網(wǎng)絡(luò )培訓的方案設計、招投標工作，科學(xué)擬定學(xué)習課程和考核標準。所有課程的設置重點(diǎn)都面向一線(xiàn)教師，從政策解讀到實(shí)例操練，從錘煉師德師風(fēng)到關(guān)愛(ài)心理健康，無(wú)不體現了對一線(xiàn)教師的關(guān)注與要求。課程學(xué)習的考核標準也很明確，不僅要滿(mǎn)足在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間，還有研修日志、心得體會(huì )的提交要求。重一線(xiàn)強考核的學(xué)習方式，確保暑期教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習學(xué)有實(shí)效、學(xué)有所獲。

提能力促實(shí)干  校長(cháng)培訓蓄勢待發(fā)

一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。好校長(cháng)不僅為學(xué)校發(fā)展規劃良好的愿景，更為學(xué)校有序發(fā)展奠定健康的生態(tài)。好校長(cháng)才能成就好學(xué)校，好學(xué)校進(jìn)而成就好教師、孕育好學(xué)生。

為了幫助新入職校長(cháng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，具備履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養、知識結構和管理能力，濟源示范區教體局還在暑期組織了“幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班”和“中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班”。“幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班”共有50名園長(cháng)參加培訓，“中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班”則擬召集濟源100余名初中小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)、書(shū)記、副書(shū)記等教育干部參與培訓。

盡管當前有疫情影響，但是教育干部培訓正在穩步有序展開(kāi)。濟源示范區教體局黨組成員、總督學(xué)趙忠紅說(shuō)：“我們堅信，當各位校長(cháng)經(jīng)過(guò)集中培訓，校長(cháng)們對自己的角色定位必將更加精準，進(jìn)而更加準確把握新時(shí)代教育脈搏，更加科學(xué)妥善處理好教育發(fā)展中的新問(wèn)題。”

暑期“充電”忙，研修提素養。培訓研修，有力促進(jìn)了中小學(xué)教師、校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。