調查研究是謀事之基、成事之道，是獲得真知灼見(jiàn)的源頭活水，是做好一切工作的法寶。

自黨中央部署開(kāi)展習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育以來(lái)，我省教育系統積極開(kāi)展主題教育，把理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)，同步謀劃調查研究相關(guān)事宜，實(shí)行問(wèn)題大梳理、難題大排查，著(zhù)力打通貫徹執行中的堵點(diǎn)、淤點(diǎn)、難點(diǎn)，推動(dòng)實(shí)現教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強人民群眾的獲得感。

日前，中共河南省委教育工委、中共河南省教育廳黨組印發(fā)《關(guān)于大興調查研究的工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《工作方案》），啟動(dòng)全省教育系統調查研究。各地教育行政部門(mén)、學(xué)校對標對表，迅速行動(dòng)。一場(chǎng)覆蓋全省教育系統的調查研究行動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展。

精心謀劃、系統部署，高標準推進(jìn)調查研究

推動(dòng)黨中央決策部署、習近平總書(shū)記視察河南重要講話(huà)重要指示和對我省工作重要指示批示精神及習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述落實(shí)、落地、見(jiàn)效的主要情況和重點(diǎn)問(wèn)題，全面貫徹新發(fā)展理念、積極服務(wù)和融入新發(fā)展格局、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展中的重大問(wèn)題，統籌教育發(fā)展和校園安全中的重大問(wèn)題……《工作方案》圍繞黨中央、省委確定的調研內容，結合實(shí)際，精心謀劃部署，明確了12個(gè)方面的調研重點(diǎn)。

記者發(fā)現，我省此次教育領(lǐng)域調查研究以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標，聚焦貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和視察河南重要講話(huà)重要指示，全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持以人民為中心發(fā)展教育，著(zhù)眼基礎教育促優(yōu)質(zhì)、職業(yè)教育建高地、高等教育起高峰，聚焦制約全省教育事業(yè)改革發(fā)展的短板弱項，圍繞人民群眾反映強烈的教育領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深入基層、深入一線(xiàn)，帶頭開(kāi)展調查研究，提高黨的創(chuàng )新理論運用轉化能力，發(fā)現和解決一批突出問(wèn)題、推出一批務(wù)實(shí)舉措、形成一批長(cháng)效機制，為建成高質(zhì)量教育體系，加快教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿(mǎn)意的教育奠定堅實(shí)基礎。

“把大興調查研究作為重要內容，是這次主題教育的一個(gè)鮮明特色。開(kāi)展調查研究，不是為了調研而調研，而是為了促進(jìn)發(fā)展、為民解難、教育提質(zhì)、加強黨的建設。”4月26日，省委教育工委、省教育廳學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育讀書(shū)班開(kāi)班，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(cháng)毛杰在講專(zhuān)題黨課時(shí)指出，“要圍繞《工作方案》中列出的12個(gè)方面，結合調研內容和選題，科學(xué)安排調研方式、時(shí)間和地點(diǎn)，與主題教育結合起來(lái)，多到困難大、矛盾多、情況復雜、群眾意見(jiàn)多、工作基礎差的地方去，傾聽(tīng)群眾的呼聲，同時(shí)把大興調查研究同推動(dòng)中心工作結合起來(lái)，把情況摸清、把問(wèn)題找準、把對策提實(shí)，防止調查研究與解決問(wèn)題‘兩張皮’。要把調研成果轉化為解決問(wèn)題的具體行動(dòng)，建立教育系統民生項目清單，重點(diǎn)抓好寄宿制學(xué)校建設等省重點(diǎn)民生實(shí)事，推動(dòng)解決一批發(fā)展所需、基層所盼、民心所向的教育問(wèn)題。”

方向明才能思路清，思路清方可謀劃準。我省教育系統各單位以高度的政治自覺(jué)、飽滿(mǎn)的政治熱情、嚴肅的政治態(tài)度，積極投身調查研究，形成全方位、廣覆蓋的良好調查氛圍。

以上率下、示范帶動(dòng)，讓調查研究成為經(jīng)常性工作

4月13日，毛杰赴信陽(yáng)市調研教育工作，深入雷山匠谷信陽(yáng)技師學(xué)院、信陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院（籌）、羊山外國語(yǔ)小學(xué)東校區、北湖智慧教育園區、信陽(yáng)學(xué)院和信陽(yáng)農林學(xué)院調研了解情況，并針對存在的問(wèn)題，現場(chǎng)“把脈問(wèn)診”，提出指導性意見(jiàn)。

4月23日，省教育廳黨組成員、副廳長(cháng)、一級巡視員刁玉華到鄭州工業(yè)應用技術(shù)學(xué)院調研指導工作，實(shí)地考察了該校智慧教學(xué)中心、水環(huán)境與工程技術(shù)中心、人工智能實(shí)驗室等，指出要進(jìn)一步明晰辦學(xué)定位，優(yōu)化辦學(xué)層次，加強專(zhuān)業(yè)建設，強化工科特色，努力培養高素質(zhì)工業(yè)應用人才。

…………

近日，省教育廳相關(guān)領(lǐng)導干部結合分管業(yè)務(wù)精選重點(diǎn)調研題目，帶頭深入開(kāi)展有針對性的調研，以上率下、示范帶動(dòng)，讓調查研究成為經(jīng)常性工作，發(fā)現真問(wèn)題、真解決問(wèn)題。

推動(dòng)黨建為引領(lǐng)的城鄉一體化教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、深化思政課改革創(chuàng )新、學(xué)前融合教育試點(diǎn)園調研評估、鄉村中小學(xué)首席教師崗位計劃實(shí)施情況……在《工作方案》中，還附發(fā)了《河南省教育廳2023年度調研工作總體安排表》，對各個(gè)處室近百個(gè)調研內容、調研方式進(jìn)行了安排。這些內容堅持問(wèn)題導向，把大興調查研究同推動(dòng)中心工作結合起來(lái)，以解決問(wèn)題為根本目的，防止調查研究與解決問(wèn)題“兩張皮”。

調查研究是我們黨的傳家寶。在調查研究中，要突出問(wèn)題導向，找準調查研究切入點(diǎn)，采取調研式推進(jìn)重點(diǎn)工作等方式研究問(wèn)題、破解難題，把調查研究成果轉化為推進(jìn)工作、戰勝困難的實(shí)際成效。

一方面，帶著(zhù)問(wèn)題去調研。4月25日，省教育廳學(xué)前融合教育調研評估專(zhuān)家組深入駐馬店市殘聯(lián)博愛(ài)幼兒園實(shí)地調研評估，對該園音樂(lè )律動(dòng)室、感覺(jué)統合訓練室、多媒體情景互動(dòng)訓練室等功能室進(jìn)行了查看，依照《河南省學(xué)前融合教育調研評估細則（試行）》標準查閱該園學(xué)前融合教育檔案資料，隨機對分管領(lǐng)導、園長(cháng)、普通兒童和特殊兒童家長(cháng)進(jìn)行了訪(fǎng)談，并對幼兒園融合教育工作的新發(fā)展、新思路提出了建設性的意見(jiàn)和建議。

另一方面，通過(guò)調研發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。省人大常委會(huì )副主任蘇曉紅近日帶領(lǐng)調研組專(zhuān)題調研鄭州市的“雙減”工作，先后到鄭州市第四十七高級中學(xué)、鄭州市第四十四初級中學(xué)、新密市東大街小學(xué)、新密市超化鎮第一初級中學(xué)等校開(kāi)展實(shí)地調研，詳細了解學(xué)校“雙減”工作開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量提升、校內課后服務(wù)等情況，并結合發(fā)現的問(wèn)題，指出要聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，加強校外培訓監管，多渠道整合資源，推動(dòng)課后服務(wù)提質(zhì)增效。

加強理論學(xué)習、精選調研課題、創(chuàng )新調研方式、組織交流研究、梳理解決問(wèn)題、開(kāi)展督導回訪(fǎng)……連日來(lái)，我省教育工作者運用科學(xué)的思想方法和工作方法，有力有序將調查研究深入推動(dòng)。

聚焦聚力，創(chuàng )新推動(dòng)，找準調查研究切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)

進(jìn)入課堂聽(tīng)課、查閱教案及作業(yè)等過(guò)程性材料、召開(kāi)座談會(huì )……近日，南陽(yáng)市政協(xié)副主席，市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)楊文普帶隊到內鄉縣、唐河縣調研視導教育工作，從課堂教學(xué)到學(xué)生心理健康再到備考措施等方面，為當地教育工作“把脈問(wèn)診”。

主題教育的目的在于推動(dòng)發(fā)展，調查研究的目的在于指導實(shí)踐。連日來(lái)，我省教育系統圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)聚焦聚力，找準推動(dòng)內涵式發(fā)展的切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)——

當地教育行政部門(mén)目前的教育宣傳工作重點(diǎn)有哪些？師生希望河南教育報刊社組織哪些領(lǐng)域、哪些形式的活動(dòng)？目前教師類(lèi)報刊的哪些內容比較實(shí)用？還希望增加哪些方面的內容？……按照黨中央、省委和省教育廳部署，河南教育報刊社近日結合本職業(yè)務(wù)，制定主題教育實(shí)施方案，設置河南教育報刊社2023年大調研參考選題，把理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等貫通起來(lái)，有機融合、一體推進(jìn)。

河南工業(yè)大學(xué)近日召開(kāi)調查研究專(zhuān)題報告會(huì )，從提高思想認識、科學(xué)確定選題、精細開(kāi)展調研、深化研究問(wèn)題、提出解決方案、加強督查回訪(fǎng)6個(gè)方面介紹了高質(zhì)量調研有效實(shí)施的工作流程，從“深、實(shí)、細、準、效”5個(gè)方面闡述了高質(zhì)高效開(kāi)展調研的實(shí)施路徑，為學(xué)校廣大黨員、干部提高認識、開(kāi)展調研、深化研究、解決問(wèn)題提供了有力的指導。

平頂山市教體局近日開(kāi)展教學(xué)和作業(yè)專(zhuān)項視導調研工作，進(jìn)一步強化“雙減”落地，扎實(shí)開(kāi)展分層教學(xué)及分層作業(yè)布置，發(fā)揮好作業(yè)的育人作用，堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

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當下，越來(lái)越多的調研組正走出辦公室，走向基層、走進(jìn)學(xué)校、走近師生，結合教育實(shí)際、突出教育特色、打造教育亮點(diǎn)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的調查研究，努力讓廣大師生和人民群眾真正感受到開(kāi)展主題教育的實(shí)際成效。

（來(lái)源：河南省教育融媒體采編中心，教育時(shí)報記者 蘇江召）