2020年5月，教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》，提出要“把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量”。《綱要》強調，要充分發揮各類學科、各個專業和各門課程的思政教育功能，進一步提升育人質量。安陽學院外國語學院將地方優秀傳統文化融入外語專業課程思政教學，充分發揮外語專業課程與思政課同向同行、協同育人作用，以提高外語專業人才培養與立德樹人的實效性。不斷探索、優化產學研協同育人模式，并取得了一些成果。主要改革舉措和改革成效如下：

一、改革課程結構和設置，加強地方文化教育

學院多次深入用人單位、組織畢業生開展調研，了解崗位需求，組織業內專家論證人才培養方案。基于前期調研和論證，增加安陽地方文化實習實訓周，將雙語版《安陽文化概況》特色課程納入人才培養方案，改革了課程結構，優化了課程體系，為學生了解殷商文化，講好安陽故事奠定了良好的基礎。

二、改革教學內容，厚植學生愛國主義情懷。

依托安陽厚重的歷史文化，將安陽歷史，名人，文字博物館、湯陰羑里周易博物館等人文景觀，太行大峽谷、昆玉山等自然風景，以及風土人情等文化融入課堂教學，使學生了解殷商文化、安陽文化，增強學生文化自信和愛國主義情懷。

三、改革傳統的教學方式和手段，充分發揮實踐育人功能

學院先后與中國文字博物館、殷墟博物院等單位簽訂合作協議，不斷探索創新教學方式，將地方文化引入課堂，將課堂教學搬到實訓基地。由校方和館方共同對學生的實踐教學進行指導，增加學生的語言綜合運用能力，有效發揮實踐育人的功能。

四、物化成果，擴大應用范圍

1.制定了課程思政建設方案等相關文件

通過制定《外國語學院課程思政建設方案與實施辦法》《外國語學院課程思政體系建設評價標準》等文件，一方面為課程思政建設提供制度保障，另一方面為課程思政工作的全面開展指明方向和具體要求。同時，建立外國語學院課程思政建設督導小組，形成完整的課程思政教學質量監控體系。

2.成立了課程思政教學研究中心，確保該項工作穩步推進

2022年11月，依托外國語學院成立了安陽學院外語課程思政教學研究中心，隨后組建了四個課程思政教學團隊，分方向、分課程定期開展教研活動。多次組織專題教研會議，重新修訂了全院所有課程的教學大綱和教案；組織團隊撰寫了課程思政優秀案例，印制了課程思政優秀教學案例匯編，并在學院公眾號持續推送，被“高教全媒”、“豫見外語”、“高教新智薈”等多個知名公眾號轉載；指導學生錄制了系列介紹安陽地方文化的英漢雙語短視頻，持續在學院微信視頻號和抖音視頻號推送。獲批校級課程思政教學團隊一個，校級課程思政樣板課程4門，展現了學院在課程思政教學工作方面的探索，也為后期工作的推進奠定了基礎。

3.共建了課程思政教學實踐教學基地

學院與中國文字博物館聯合申報的實習實訓基地被河南省教育廳直接認定為2022年度河南省大學生校外實踐教學基地。通過實訓周、畢業實習等實踐環節的開展，有50多名學生先后獲得了中國文字博物館和殷墟博物苑的兼職講解證書，累計為中外游客講解約2000人次，真正做到了用英語講好安陽故事，傳播安陽聲音，切實提升了學生的語言綜合運用能力。

4.自編了安陽地方文化雙語版校本教材

團隊成員長期致力于地方文化融入外語專業課程的探索，編寫了《安陽旅游景點雙語讀本》校本教材，系統介紹了安陽的人文景點和自然景觀，對于增強學生的文化自信、服務安陽地方文化外宣都起到很好的促進作用。

（本文系2021年度河南省高等學校教育教學改革研究與實踐一般項目（2021SJGLX628）“融入地方文化的應用型本科高校外語專業課程思政育人體系創新研究”的階段性研究成果）